• Apa itu peta konsep?
• Contoh peta konsep
• Untuk apa peta konsep?
• Bagaimana cara membuat peta konsep?
• Tips membuat peta konsep

Kami menjelaskan apa itu peta konsep, elemen-elemen yang menyusunnya dan untuk apa peta konsep itu. Juga cara membuat dan contohnya.

Peta konsep secara visual menyajikan konsep-konsep yang akan dipelajari.

Apa itu peta konsep?

Peta konsep adalah skema, representasi grafis dari beberapa ide yang saling berhubungan, yang dibuat menggunakan dua elemen: konsep (atau kalimat pendek dan pendek) dan serikat pekerja atau tautan. Peta konsep adalah alat yang sangat berguna bagi siapa saja yang ingin belajar atau membuat presentasi. Miliknya kegunaan itu tak terbantahkan dan mereka, bersama dengan aturan memo-teknis, salah satu cara paling praktis untuk menginternalisasi konten.

Peta konsep adalah teknik dari perpaduan tematik atau metode pembelajaran, sering digunakan oleh siswa, dan yang terdiri dari skema visual dari konsep-konsep kunci dari subjek yang akan dipelajari. Konsep-konsep tersebut ditulis menurut urutan hierarkis dan dihubungkan satu sama lain dengan garis dan kata penghubung, sehingga menciptakan peta hubungan yang sebenarnya.

Alat ini dikembangkan pada tahun 1960, sebagai hasil dari teori-teori seputar sedang belajar dan perolehan pengetahuan oleh David Ausubel, dan pada tahun 1970 berhasil diimplementasikan oleh Joseph Novak, yang menurutnya setiap peta konsep mencakup unsur-unsur berikut:

• Konsep. Konsep adalah gambaran mental yang diasosiasikan dengan istilah tertentu, untuk menunjukkan ide tertentu. Mereka adalah konstruksi abstrak tetapi spesifik yang ada hubungannya dengan poin terpenting dari subjek yang akan dipelajari.
• Menghubungkan kata-kata. Kata penghubung adalah kata yang memungkinkan kita untuk menyatukan berbagai konsep dan menunjukkan jenis hubungan antara keduanya. Mereka berfungsi sebagai jembatan antara satu dan yang lain dan menandai urutan membaca dari peta konsep.
• Proposisi. Proposisi adalah formulasi verbal dari ide tertentu, yaitu hubungan konsep. Artinya, proposisi dibangun dari konsep dan kata penghubung, seperti a doa.

Menurut Novak, kegagalan sistem pendidikan hanya mendorong pembelajaran penerimaan pasif, siswa tidak menembus makna, hanya mengulang-ulang. Sebaliknya, melalui peta konsep, siswa berhubungan langsung dengan konsep, harus membuat asosiasi dan tidak lagi menjadi penerima pasif belaka.

Peta konsep sudah lama dan banyak diterapkan dalam berbagai teknik studi dan dikenali karena kemampuannya untuk mensintesis, peringkat visualnya dari informasi dan kemudahannya menghasilkan struktur atau bentuk tertentu sesuai dengan mata pelajaran yang dipelajari. Ini adalah alat yang sangat serbaguna.

Contoh peta konsep

Berikut ini adalah contoh peta konsep:

Tema:Itu Rantai trofi

Cerminan: Di sebuah ekosistem setiap ada makhluk yang menghasilkan energi kimia, seperti tanaman, dan makhluk yang memakannya, seperti konsumen herbivora atau konsumen primer. Ini, pada gilirannya, diberi makan oleh konsumen sekunder atau predator. Tiga sebelumnya akhirnya mati dan pergi bahan organik tersedia untuk pengurai, yang memakannya dan menurunkannya sehingga menyuburkan kembali tanah, dari mana produsen menyerap nutrisinya lagi.

Untuk apa peta konsep?

Peta konsep adalah alat belajar dan belajar. Mereka memungkinkan Anda untuk mengatur dan mewakili ide-ide dengan cara visual yang berbeda, yang memfasilitasi dan merampingkan pembelajaran dibandingkan dengan blok teks.

Hal ini memungkinkan generasi ide-ide baru yang cepat dan kreatif, cara-cara menafsirkan subjek dan mengkomunikasikan ide-ide yang sangat kompleks secara efektif, yang akan membutuhkan banyak teks untuk diucapkan.

Umumnya, bagaimanapun, peta konsep dianggap sebagai pelengkap dan bukan pengganti untuk membaca dan metode tradisional untuk memperoleh pengetahuan, atau ekspresi lisan dan tertulis.

Bagaimana cara membuat peta konsep?

Untuk membuat peta konseptual, langkah-langkah berikut harus diikuti:

• Memilih. Setelah topik atau teks yang akan dipelajari telah dipilih, konsep-konsep kunci dan ide-ide sentral harus diekstraksi darinya, yang tidak boleh diulang, dan daftar akan dibuat dari mereka. Konsep-konsep ini harus menjadi titik fokus utama dari materi pelajaran.
• Kelompok. Kemudian konsep-konsep tersebut harus diurutkan secara visual dengan mematuhi kedekatan atau hubungan yang nyata, membentuk himpunan di mana sering kali beberapa konsep dapat diulang: ini akan menjadi konsep yang paling umum.
• Rapi. Setelah himpunan diperoleh, konsep di dalam masing-masing akan diurutkan dari yang paling umum ke yang paling spesifik, atau dari yang paling abstrak ke yang paling konkret, memperoleh hierarki.
• Mewakili. Konsep kemudian harus digambar, dilubangi menjadi oval, kotak atau cara apa pun yang memungkinkannya divisualisasikan dengan lebih baik dan untuk memahami hierarki: yang lebih umum akan lebih besar, dll.
• Menghubung. Setelah hierarki telah ditetapkan dan diwakili, konsep-konsep tersebut harus saling berhubungan, melalui tautan yang dapat berupa panah (menunjukkan kausalitas, keanggotaan, dll.) atau garis di mana kata-kata penghubung yang diperlukan dapat ditulis.
• Temukan. Setelah semuanya ditautkan, tautan tersebut harus dibaca seolah-olah itu adalah proposisi dan memverifikasi bahwa apa yang didiktekannya itu benar, yaitu, makna dari apa yang ingin kita ungkapkan melalui peta konsep. Jika tidak, kesalahan harus diperbaiki.
• Mencerminkan. Merenungkan peta secara keseluruhan kita dapat merumuskan kembali pengetahuan yang diungkapkan dan membangun hubungan yang berbeda antara konsep-konsep.

Tips membuat peta konsep

Dalam peta konsep, "konsep" dikaitkan dengan seperangkat ide, yang diringkas, disintesis atau hanya dibangkitkan. "Konsep" ini akan dihubungkan dengan yang lain melalui panah, tanda kurung, dan seterusnya. Penting untuk menjadi jelas tentang arti dari setiap "persatuan", yaitu, jika mereka mengungkapkan kausalitas, referensi, atau beberapa jenis asosiasi yang tidak eksplisit.

Tidak semua union memiliki arti yang sama di semua peta konsep dan karena umumnya untuk penggunaan pribadi, masing-masing jelas tentang artinya. Namun, kita dapat menggunakannya untuk pameran tertentu, dan setiap orang yang melihat peta konsep harus memahami apa yang dimaksud di dalamnya.

Agar suatu peta konsep menjadi jelas, maka harus disusun sedemikian rupa sehingga hanya dengan melihat sekilas saja kita sudah mengerti apa yang dimaksud dan konsep apa saja yang terlibat. Oleh karena itu, konsep utama harus ditemukan di bagian preferensial dari diagram (di atas, di samping; ini akan tergantung pada urutan yang dimilikinya).

Di sisi lain, konsep harus relevan dengan topik yang kita hadapi, dan tidak boleh mengandung lebih dari tiga atau empat kata. Kita tidak boleh memasukkan ide-ide yang tidak relevan dan hubungannya harus jelas. Sangat umum untuk melihat "lautan panah" pada peta konsep siswa, yaitu panah yang berpotongan ke segala arah dan arah.

Untuk membuat peta konseptual, Anda harus terlebih dahulu membaca keseluruhan teks di mana peta kita akan didasarkan. Bukan ide yang baik untuk membuat garis besar saat kita membaca, karena penulis mungkin memberikan contoh, atau itu hanya pendahuluan untuk topik lain yang lebih penting. Sebaiknya tuliskan kata kunci pada lembar awal di sebelah teks, lalu gabungkan setelah keseluruhannya proses. Peta konsep tidak diragukan lagi merupakan alat yang hebat untuk siswa mana pun.