• Apa itu pengetahuan?
• Elemen pengetahuan
• Jenis-jenis pengetahuan
• teori pengetahuan
• masyarakat pengetahuan
• Manajemen pengetahuan

Kami menjelaskan apa itu pengetahuan, elemen apa yang memungkinkan dan jenis apa yang ada. Juga, teori pengetahuan.

Pengetahuan mencakup berbagai informasi, keterampilan, dan pengetahuan.

Apa itu pengetahuan?

Sangat sulit untuk mendefinisikan pengetahuan atau menetapkan batasan konseptualnya. Sebagian besar pendekatan apa adanya, selalu bergantung pada perspektif filosofis dan teoritis yang dimiliki seseorang, karena ada pengetahuan yang terkait dengan semua cabang pengetahuan manusia, dan juga untuk semua bidang pengalaman.

Bahkan pengetahuan itu sendiri berfungsi sebagai subjek studi: cabang filsafat yang mempelajarinya disebut teori pengetahuan.

Umumnya, kita memahami dengan pengetahuan proses mental, budaya dan bahkan emosional, yang melaluinya realitas direfleksikan dan direproduksi dalam pikiran, dari berbagai jenis pengalaman, alasan kamu pembelajaran. Konsep ini dapat mencakup satu atau lebih elemen berikut:

• Fakta atau informasi yang dipelajari oleh seseorang dan dipahami melalui pengalaman, pendidikan, refleksi teoretis atau eksperimental.
• Totalitas konten intelektual dan pengetahuan yang dimiliki mengenai bidang tertentu dari realitas.
• Keakraban dan kesadaran yang diperoleh tentang peristiwa tertentu, setelah mengalaminya.
• Segala sesuatu yang dapat dipikirkan dengan menggunakan pertanyaan "bagaimana?", "Kapan?", "Di mana?" dan karena?".

Elemen pengetahuan

Empat elemen pengetahuan biasanya dikenali, yang merupakan intervensi dalam perolehan atau perumusan segala jenis pengetahuan:

• Subjek. Semua pengetahuan diperoleh oleh subjek, yaitu, itu adalah bagian dari beban mental atau intelektual individu.
• Obyek. Objek adalah semua elemen realitas yang dapat dikenali, yang melayani subjek untuk membentuk pengetahuan, yaitu merumuskan ide, memahami hubungan, membuat pemikiran. Subjek saja, terisolasi dari segala sesuatu dan semua orang, tidak dapat memperoleh pengetahuan.
• Operasi kognitif. Ini adalah proses neurofisiologis yang kompleks, yang memungkinkan untuk membangun pemikiran subjek di sekitar objek, yaitu, memungkinkan interaksi antara subjek dan objek dan formulasi intelektualnya dalam pengetahuan.
• Pikiran. Pikiran sulit untuk didefinisikan, tetapi di area ini kita dapat memahaminya sebagai "jejak" psikis yang ditinggalkan oleh proses kognitif pada subjek mengenai pengalamannya dengan objek. Ini adalah representasi mental dari objek, dimasukkan ke dalam jaringan hubungan mental dan yang memungkinkan adanya pengetahuan seperti itu.

Jenis-jenis pengetahuan

Pengetahuan empiris diperoleh melalui kontak langsung dengan dunia.

Ada banyak cara untuk mengklasifikasikan pengetahuan, sesuai dengan bidang pengetahuan spesifik Anda (misalnya: pengetahuan medis, bahan kimia, biologis, matematikawan, artistik, dll.), atau sifat dan cara perolehannya. Menurut yang terakhir, kita akan memiliki:

• Pengetahuan teoretis. Yang berasal dari interpretasi realitas atau dari pengalaman pihak ketiga, yaitu secara tidak langsung, atau melalui mediasi konseptual seperti buku, dokumen, film, penjelasan, dll. Dari jenis ini adalah pengetahuan ilmiah, filosofis dan bahkan keyakinan keagamaan.
• Wawasan empiris. Ini tentang hal-hal yang kami peroleh secara langsung, dari pengalaman kami semesta dan kenangan yang kita tinggalkan darinya.Jenis pengetahuan ini merupakan kerangka dasar "aturan" tentang bagaimana dunia beroperasi, yang dalam beberapa kasus dapat menjadi tidak dapat dipindahtangankan, seperti spasial, abstrak, dan pengetahuan yang terkait dengan persepsi.
• Pengetahuan praktis. Ini adalah mereka yang memungkinkan untuk mendapatkan tujuan atau melakukan tindakan tertentu, atau yang berfungsi untuk memodelkan mengadakan. Mereka biasanya dipelajari dengan meniru atau secara teoritis, tetapi hanya dapat benar-benar digabungkan ketika mereka dipraktikkan. Ini adalah kasus pengetahuan teknis, etis atau politisi.

Akhirnya, seseorang juga dapat berbicara tentang pengetahuan formal: pengetahuan yang berasal dari kursus sebuah institusi pengajaran, seperti sekolah, universitas, dll.; dan pengetahuan informal: yang diperoleh dengan cepat, di kehidupan, tanpa melibatkan dinamika pengajaran tertentu.

teori pengetahuan

Teori Pengetahuan adalah salah satu cabang filsafat yang berfokus pada studi tentang pengetahuan manusia, dalam arti yang berbeda. Tergantung pada perspektif akademis studi, Teori Pengetahuan dapat dianggap sebagai sinonim gnoseologi atau epistemologi.

Dalam kasus pertama, hakikat pengetahuan dipelajari: asal-usulnya, batas-batasnya, dll.; sedangkan dalam kasus kedua, keadaan historis, psikologis atau sosiologis yang menentukan perolehan pengetahuan dipelajari, serta strategi digunakan untuk memvalidasi pengetahuan atau, sebaliknya, untuk membatalkannya.

masyarakat pengetahuan

Istilah "Masyarakat Pengetahuan" muncul dari dampak budaya yang luar biasa yang Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dalam budaya manusia kontemporer, dirumuskan oleh Peter Drucker dari Austria.

Masyarakat Pengetahuan adalah mereka yang menggabungkan TIK dan semua potensi hiperkomunikasinya ke dalam kehidupan sehari-hari hubungan sosial, budaya dan ekonominya masyarakat. Ini memfasilitasi skema baru dari komunikasi total, yang mengatasi hambatan cuaca dan ruang angkasa.

Namun, istilah ini tidak boleh dikacaukan dengan Masyarakat Informasi, karena yang terakhir hanyalah instrumen pengetahuan, terdiri dari fakta dan peristiwa. Dengan kata lain, itu tidak harus mencakup interpretasi dan pemahaman informasi oleh orang.

Masyarakat informasi hanya satu yang memungkinkan pertukaran informasi, sedangkan masyarakat pengetahuan adalah masyarakat yang menggunakan informasi untuk mengubah realitas sosial, ekonomi dan budaya dalam mengejar model pembangunan berkelanjutan.

Manajemen pengetahuan

Konsep ini berasal dari bahasa Inggris Manajemen pengetahuan, dan digunakan sehari-hari di dunia Bisnis kamu organisasi. Manajemen pengetahuan dipahami sebagai cara khusus untuk mengelola informasi dan sumber daya pengetahuan.

Tujuannya adalah agar pengetahuan khusus ditransfer ke tempat di mana ia akan digunakan atau dipraktikkan, yaitu, bahwa ia tidak hanya tinggal di tempat di mana ia dihasilkan.

Perspektif organisasi ini memiliki keunggulan dalam memahami pengetahuan sebagai salah satu aset paling berharga dari sebuah organisasi. Oleh karena itu, ia mengusulkan diseminasinya sebagai cara untuk mempromosikan pengembangan keterampilan bisnis.

Akibatnya, saat pengetahuan mengalir, ia menghasilkan struktur mengetahui dan membawa kekuatan baru bagi organisasi. Untuk alasan ini, pengetahuan harus dikelola berdasarkan ajaran taktis, operasional dan strategis dalam perusahaan tertentu.