• Apa itu kecerdasan spasial?
• Karakteristik kecerdasan spasial
• Contoh sehari-hari kecerdasan spasial
• Bagaimana kecerdasan spasial berkembang?
• Jenis kecerdasan lainnya

Kami menjelaskan apa itu kecerdasan spasial, bagaimana perkembangannya, karakteristiknya, dan contohnya. Juga, jenis kecerdasan lainnya.

Olahraga seperti tenis membutuhkan gambaran mental tentang bola, lintasannya, dan lapangannya.

Apa itu kecerdasan spasial?

Kecerdasan spasial adalah kemampuan orang untuk memvisualisasikan, membentuk dan merepresentasikan ide atau gambaran mental dari sudut yang berbeda. Hal ini memungkinkan individu untuk berpikir dalam tiga dimensi dan memahami bentuk figur atau ruang angkasa terlepas dari perspektif dari mana mereka dirasakan.

Konsep ini terkait dengan rotasi objek dalam pikiran karena menyiratkan mengembangkan gambaran mental yang terbentuk berdasarkan apa yang dirasakan oleh indera (warna, garis, bentuk, angka, dimensi dan hubungan di antara mereka).

Kecerdasan spasial tidak hanya bergantung pada kemampuan penglihatan dan indera lainnya, tetapi berasal dari seperangkat kemampuan mentalitas abstrak dan analitis yang melampaui indera indera.

Ini adalah jenis kecerdasan yang memungkinkan Anda membayangkan ruang tiga dimensi dan melakukan berbagai tugas, misalnya, memarkir kendaraan, membangun model, mengarahkan diri sendiri, atau memanipulasi alat yang rumit.

Karakteristik kecerdasan spasial

Kecerdasan spasial merupakan salah satu dari delapan jenis kecerdasan yang termasuk dalamTeori kecerdasan ganda”Dibesarkan oleh Howard Gardner pada tahun 1983 dan, menurutnya, adalah salah satu yang terpenting. Ini tentang kemampuan untuk memahami gambar dan bentuk tiga dimensi.

Bagian otak yang melakukan fungsi ini terletak di belahan kanan. Kemampuan ini memungkinkan Anda untuk memecahkan teka-teki, mengerti peta dan kerjakan Proyek konstruksi atau rekayasa, antara lain.

Orang dengan kecerdasan spasial yang sangat maju unggul dalam interpretasi mental terhadap objek. Mereka biasanya juru gambar atau seniman yang baik, senang membangun sesuatu, dan pandai permainan kecerdikan seperti catur, di mana perlu menerapkan kecerdasan spasial untuk merencanakan kemungkinan gerakan.

Dalam permainan ini, individu harus memvisualisasikan di papan berbagai kemungkinan gerakan dan terlebih dahulu, tidak hanya bagian yang akan bergerak pada saat yang tepat. Juga, Anda harus membayangkan gerakan yang akan dilakukan lawan Anda.

Contoh sehari-hari kecerdasan spasial

Kecerdasan spasial memungkinkan jalur yang paling nyaman untuk dilacak.

Beberapa contoh kecerdasan spasial dalam kehidupan sehari-hari adalah:

• Seorang pemain tenis yang menghitung momen tumbukan bola pada raketnya dan mengarahkannya untuk mengambil alamat diinginkan.
• Seorang pemain sepak bola yang menghitung kecepatan lawan dan rekan setimnya, serta jarak ke gawang, sebelum mengoper bola.
• Seseorang yang memecahkan permainan "kubus rubik" dengan benar harus berpikir dalam tiga dimensi dan fokus pada satu warna pada satu waktu untuk membentuk wajah kubus yang berbeda.
• Seseorang yang memiliki rasa arah dapat memvisualisasikan jalan dan mereproduksi citra mental dengan perspektif lain, untuk mengambil rute alternatif yang lebih cepat.
• Seseorang yang mengatur elemen dapurnya yang berantakan, pertama-tama harus membayangkan secara mental apa ruang terbaik untuk setiap objek, sehingga mereka mengambil sedikit ruang dan dapat diakses.

Bagaimana kecerdasan spasial berkembang?

Kecerdasan spasial dapat dikembangkan untuk meningkatkan potensinya. Beberapa penelitian pada anak-anak menunjukkan bahwa ada hubungan erat antara kecerdasan spasial dan kosakata spasial (kata-kata seperti "antara", "naik", "bawah", dan "dekat").

Menurut penyelidikan ini, anak-anak yang mengetahui lebih banyak kata spasial mampu membuat reproduksi spasial yang lebih baik saat bermain dengan balok dan kemudian mereka mampu memiliki gambaran mental yang lebih baik dalam tiga dimensi.

Eksperimen juga menunjukkan pentingnya mengingatkan orang tua untuk menggunakan bahasa spasial untuk merangsang anak-anak. Ini bukan tentang anak belajar istilah sebanyak mungkin, tetapi mengembangkan pemahaman yang benar tentang bagaimana bentuk dapat dipindahkan, diubah dan digabungkan.

Jenis kecerdasan lainnya

7 jenis kecerdasan lainnya, selain spasial, yang diangkat dalam “theory of multiple intelligences” Gardner, adalah:

• Kecerdasan linguistik-verbal. Ini terkait dengan domain kata, the bahasa dan tulisannya. Orang yang mengembangkan jenis kecerdasan ini biasanya penulis, pengacara, jurnalis atau guru.
• Kecerdasan logika-matematis. Ini terkait dengan analisis masalah, perhitungan dan operasi dari ilmu pasti. Orang yang mengembangkan jenis kecerdasan ini biasanya ilmuwan, matematikawan, programmer, insinyur atau akuntan.
• Kecerdasan kinestetik tubuh. Ini terkait dengan domain gerakan tubuh dan koordinasi dari tindakan fisik. Orang yang mengembangkan jenis kecerdasan ini biasanya penari, atlet kompetitif, pembangun, pematung atau aktor.
• Kecerdasan musik. Hal ini terkait dengan kemampuan untuk memantau irama dari musik, dan berpikir melalui pola dan suara. Orang yang mengembangkan jenis kecerdasan ini biasanya musisi, komposer, penyanyi atau guru musik.
• Kecerdasan interpersonal. Hal ini terkait dengan kemampuan memahami ketika berinteraksi dengan orang lain (menangkap emosi, motivasi dan keinginan orang lain). Orang yang mengembangkan jenis kecerdasan ini biasanya adalah psikolog, filsuf, penasihat, salesman, atau politisi.
• Kecerdasan intrapersonal. Hal ini terkait dengan kapasitas introspeksi dan refleksi diri, yaitu kesadaran tingkat tinggi untuk memahami perasaan dan emosi diri sendiri. Orang yang mengembangkan jenis kecerdasan ini biasanya adalah filsuf, penulis, ahli teori, dan ilmuwan.
• Kecerdasan naturalistik. Hal ini terkait dengan kemampuan untuk mengenali, mengklasifikasikan, dan menggunakan elemen-elemen lingkungan. Orang yang mengembangkan jenis kecerdasan ini sering kali adalah ahli biologi, konservasionis, tukang kebun, dan petani.

Selain teori Gardner, ada peneliti berbeda yang mengajukan definisi lain yang berusaha menjelaskan sifat kecerdasan manusia. Di antara teori utama adalah:

• Kecerdasan umum. Psikolog Inggris Charles Spearman (1863-1945) menyimpulkan bahwa kecerdasan adalah Kemampuan kognitif umum yang dapat diukur dan dinyatakan secara numerik melalui uji kebugaran disebut "analisis faktor".
• Kemampuan mental primer. Psikolog Amerika Louis L. Thurstone (1887-1955) mengemukakan kecerdasan sebagai seperangkat kemampuan utama yang berbeda (bukan kemampuan tunggal) yang mencakup pemahaman verbal, pemikiran, kecepatan persepsi, kemampuan numerik, kefasihan kata, memori asosiatif dan melihat ruang angkasa.
• Teori kecerdasan triarki. Psikolog Amerika Robert Jeffrey Sternberg setuju dengan Gardner bahwa kecerdasan lebih luas dari satu kemampuan, tetapi berpendapat bahwa beberapa jenis kecerdasan yang diusulkan hanyalah bakat individu. Sebaliknya, ia memegang tiga faktor kecerdasan: analitis, kreatif, dan praktis.