• Apa itu pendekatan pedagogis?

Kami menjelaskan apa itu pendekatan pedagogis dan karakteristik pendekatan eksekutif, terapeutik, dan pembebasan.

Ada berbagai cara untuk memahami pendidikan.

Apa itu pendekatan pedagogis?

Ketika kita berbicara tentang pendekatan pedagogis, kita biasanya mengacu pada konseptualisasi yang berbeda yang ada di sekitar fakta pendidikan, yaitu pada perbedaan paradigma dari pengajaran mungkin, masing-masing dengan gagasan mereka sendiri tentang apa itu pendidikan, bagaimana hal itu dapat dicapai dan apa mekanisme ideal untuk itu.

Oleh karena itu, tidak ada pendekatan pedagogis tunggal yang mungkin, tetapi ada banyak dan sangat berbeda sepanjang sejarah pendidikan. Masing-masing memberikan peran tertentu kepada pendidik, atau mengejar lingkungan pengajaran tertentu. Di antara mereka, adalah mungkin untuk menyoroti tiga berikut:

• Fokus eksekutif. Ini memberi pendidik peran "pengarah" proses pengajaran, melalui perencanaan yang terstruktur dengan baik, yang dipraktikkan melalui penilaian sekolah, dan melalui berbagai sumber daya yang diurutkan dan diatur untuk menghargai sedang belajar dan putus asa perilaku berbahaya. Ini adalah pendekatan tradisional, tipikal dari sekolah psikologi behaviorisme.
• Pendekatan terapeutik.Dalam hal ini peran pendidik dianggap sebagai fasilitator, yaitu sebagai pendamping proses pembelajaran, yang misi utamanya adalah menyalurkan pembelajaran secara bermakna, tanpa bertanggung jawab dalam mengajar. Dalam pengertian ini, ia harus berempati dengan siswa dan mengenal mereka sedemikian rupa sehingga ia dapat mengatasi kesulitan masing-masing dan memberikan solusi sehingga setiap siswa dididik dengan caranya sendiri.
• Pendekatan yang membebaskan. Menurut pendekatan ini, tugas pendidikan adalah membebaskan, yaitu melatih warga lebih kritis dan lebih siap menghadapi pengetahuan; dan untuk ini agak konstruktivis, di mana pendidikan adalah sesuatu yang terjadi dan dibangun di dalam kelas, bukan sesuatu yang dipaksakan atau diberikan kepada siswa. Sehingga guru harus mencapai lingkungan yang kondusif untuk pengetahuan dan untuk merumuskan dan menguji yang berbeda hipotesa.